教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )

奥苏贝尔认为组织学习的基本原则和策略包括（）。

对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要()。

奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。（）

小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给幼儿上课、与幼儿一起游戏，变得浮躁，对班上幼儿的评教也不以为意。小李老师的行为违背了()的宗旨。