某中学将毕业班按学生期末成绩高低划分为快慢班，成绩好的学生被划入快班(重点班)，其他学生被划入慢班(普通班)。该学校的做法( )。

《蓝色多瑙河》的作者是( )。

“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是()

领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。

学习是导致有机体行为变化的唯一因素。（）