根据皮亚杰的认知发展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）
道德教育的认知模式是瑞士的皮亚杰提出来的。（）
传染病流行须具备的基本条件是( )。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
把育人为本作为教育工作的根本要求，不包括( )。
