教师在设计和组织活动时，要特别注意把握好幼儿的()，为幼儿提供适宜其发展需要的教学活动。
“桃李不言,下自成蹊”所体现的德育方法是( )
（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
宋代《清明上河图》的作者是()。
你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。
