下列不属于良好的师生关系的特征是（　　）

班级目标的设计依据（）。

影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。（）

首先提出“印刻”的概念的学者是（）。

在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。