认为人都有侧隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是( )。

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

下列不属于课堂情境结构的是（　　）。

下面对“扬州八怪”理解有误的是( )。

家庭访问中的入园(所)后家访分为( )。