奥苏贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称做（）
教师职业道德的核心是( )
根据学习者的目的是指向学习活动本身还是指向学习活动之外的事件，可以将它们区分为内在学习动机和外在学习动机。（）
对于幼儿园来讲，一个班的主班老师、配班老师、保育教师之间，应该做到()，才能共同做好班级管理工作。
依据技能本身的性质和特点，技能的种类有（）。
