在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是()。

课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )

在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。

下列选项中，属于组织策略的是（）。

下列作品中属编年体历史著作的是(　)。