个体对学习活动所要达到的目标的主观估计被称为（）。
正确的自我概念，是指个人经过自我评价以后，能够自我接纳而且感到（）
心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的( )。
陈述性知识的认知策略不包括（）。
在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。
