将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。

下列关于 Word 文档打印的描述，正确的是( )。

“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的（）。

班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后。当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了( )。

从迁移到结构匹配学说是由（）提出的。