生产力发展水平决定着（）。

在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。

教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）。

在经典条件反射的形成过程中的一项关键性因素是（）