研究性学习的意义在于引导学生改变( )。

当个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减小。（）

让学生感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上。意志坚强的人生态度。这属于思想品德课程目标中的()。

迁移的图式理论的代表人物是（）

中国古代记载物理学知识。其中包括杠杆原理和浮力理论、声学和光学知识的著作是(　)。