学习动机的作用主要表现在对学习结果的影响和对（）
学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）
海德出版《人际关系学》，解开归因研究序幕的年份是（）
班主任的基本职责是( )。
教师申诉制度是我国《教师法》规定的一项救济制度，以下不属于该项制度特点的是( )。
