教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）。

师德修养的时代性特点要求教师()。

中国画最强调用()造型。

当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花，这种做法属于（）

在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。