“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。

学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在其中确立一条明确的路线，并在其上确定一些特定的点，回忆时按这条路线上的各个点提取所记的项目的位置的记忆法属于（）。

根据操作对象的不同可将操作技能分为（）。

艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。（）

在小学生的各生理系统中，发育最早的是()。