对多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）
由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与（）。
学习期待是动态的，诱因是静态的,所以，学习期待就其作用来说是学习的诱因。（）
下列不属于国家为保证学生的受教育权而做的努力是( )。
某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容，该幼儿园的做法()。
