下列作品中，不是雨果创作的是( )。

个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展规律()的反映。

合理编排教材的标准是使教材达到（）。

下图为一幅名作的局部，该作品的名称为()。

学校教育尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时价值。（）