班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，体现了教师与学生之间的双向活动，班级管理的主体是()。

–I was disappointed that you didn’t come to my party last night.–I wish_________occupied then.

下列选项不属于“造型·表现”学习领域的内容的是()。

人际交往的心理因素包括（）

议论文安排层次的方式不包括（??? ）。