下列说法不正确的是()。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )。

将“中国”概括为“亚洲国家”，限制为“上海市”，则( )。

皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）