衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是()。
下列属于负强化事例的是()。
对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。
学生学习了一个新知识后,第一次复习的最佳时间应该在( )。
在试误学习中,任何刺激与反应的联结一练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合学习的效果律。()