产前环境对个体发展的影响包括（）
“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( )
性格的类型是指一个人身上所共有的性格特征的独特结合，根据个体的社会生活方式，可分为（）
在教育部印发的《小学教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于( )
师生在教育内容的教学上应该是()。
