通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是()。

区角游戏结束时，还有几个小朋友大声讲话，也没有收拾玩具，叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进玩具柜，此时几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法()。

培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是()的教学内容之一。

1989 年 6 月底获得“小罗克韦尔奖章” “世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员” 称号。1991 年 10 月获得国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家” 荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )

对于与学生经验有关的逻辑性问题，可提供直接指导。（）