根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

张老师是一名优秀的语文老师，由于英语能力出色，经常参加有关英语学术的交流活动，但遭到了学校领导的严重警告，认为她不务正业。该校的做法()。

课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。

下列成语中，不是出自《论语》的是（ ?）。

智力技能形成的最高阶段是（）