沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是()。

根据不同归因过程和归因的作用，说明归因的各种原理主要有（）

（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。

“活到老，学到老”体现了教育的()。

“一切以自我为中心”的思维特征出现在( )。