学生利用头脑中已经掌握的“笔”的概念来学习“钢笔”的概念，这种同化模式属于（）
陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。【】
在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是()。
当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是( )。
学校进行全面发展教育的基本途径是( )。
