下列作家与文学流派搭配不当的一项是()

提出掌握学习理论的是（）

儿童在知道“香蕉”“葡萄”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。

夏老师教唱儿歌，可可总是唱错歌词。夏老师当全班幼儿的面，严肃地对可可说：“你怎么那么笨，脑子进水了啊!”小朋友们哄堂大笑。夏老师的做法( )。

( )通常发生在教学过程中。