在皮亚杰的认知发展理论中，7—12岁儿童处于（）。

三年级二班的希希非常喜欢画画，但数学成绩一直处于下游。班主任余老师找到希希，对她说：你画得再好，数学学不好，将来还是白搭，还是学好数学最重要。余老师的做法()。

学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

桑代克提出的三个学习规律是（）