在我国，学校教学的基本组织形式是道尔顿制。（）

某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向,以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则,该班处于课堂纪律发展的哪个阶段( )

衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

想吃糖又怕胖，想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈考不上的矛盾心理就是（）

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。