人类有两套影响学习的记忆系统：陈述性记忆和程序记忆。陈述性记忆是对事实或者词汇之类基本认识的记忆。而程序记忆，就是一个人“不劳而获”的记忆。程序记忆是人养成习惯和习得技巧的方式，比如骑自行车。在很多时候，这种学习是无意识的。人们用早期发育的程序记忆系统来学习复杂的东西，比如语法规则。帮助人们学习词汇的陈述性记忆系统，则需要更多时间完成发育。儿童拥有程序记忆系统，并且不受陈述性记忆系统的干扰。由此可以推出()。

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。

整合所学新知识、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构的策略是（）

下列对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的战略主题说法错误的是(    )

对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重了( )。