张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?( )

老师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。

教育对政治经济制度的影响作用是通过()实现的。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是(　　)。?

常用的复述策略有（）。