廖世承在（）年编写的《教育心理学》，是我国第一本教育心理学教科书。

1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】

我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（）。

个体的好奇心、求知欲越强，知识经验越丰富，活动的积极性越高，则越能发现常人所发现不了的问题。（）

关于教师人格的作用，被广泛接受的是(　)的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光;教育者的人格是教育事业的一切”。