根据教育概念的分类方法，“课程”属于( )。

认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是（）。

中国最大的丛书是清朝的( )。

教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。这说明教师要树立( )职业道德。

如孔子日：“举一隅不以三隅反，则不复也。”这句话就生动地描述了学习的迁移现象。（）