课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。孙老师在学生朗读体悟后问学生：“你是如何理解这个故事的?”对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是()。
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中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（）。
教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。
