在道德修养方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”主张的是（）

教师在教学中对变化技能的应用，目的是使学生保持新鲜感，提高学习积极性。（）

4—5岁是以下哪种功能发展的关键期（）

“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。”一位中国画家如此评价毕加索。毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。从这段文字中我们可以推论(　)。

在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于（）