德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。

语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名旬，其中跟科举有关的是()

把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )。

福勒和布朗把教师成长划分为三个阶段，即关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段，是根据（　　）和不同时期所关注的焦点问题划分的。

古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视()。