一般能力包括（）
下列选项中，不属于教师知识素养的是()。
董老师上完公开课后回看自己的课堂录像，找出课堂中存在的问题，认真分析原因，改进教学。这种做法体现了教师专业发展途径的是( )
下列不属于教育行政法规的文件是()。
学前儿童心理学研究对象是( )年龄范围内的儿童心理发展规律。
