“所有公共政策的后续效应可能是难以预料的。”下列哪项判断的含义与上述判断最为相近?（）

小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。

在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是( )。

根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师的考核内容不包括( )。

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。