根据强化的性质和目的，可以把强化分成（）。

教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（）

我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。

()是我国第一部纪传体史书。

教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和()相结合。