教育能推进科学的（）

动作技能获得的基础是（）

“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于（）。

美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）

社会公正不是人们头脑中凭空产生的抽象概念，而是随着社会产生而产生、随着社会发展而发展的。在不同的历史条件下，人们对社会公正的认识是不同的。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平认为奴隶制度是公平：1789年资产者的公平要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”。这段文字说明()。