在我国古代神话中，“开天辟地”“钻木取火”“尝百草”的人分别指( )。

教育目的的核心部分是（）

顺应是儿童把新的刺激纳入自己已有的认知图式的过程。（）

突破了原先的由政府独家办学旧格局的教育法规是(　)。

下列属于迁移理论的是()。①形式训练法;②相同要素说;③概括化理论;④多元智力理论