当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。

“阳关大道”原指通往哪里的道路?( )

将事物整体分解为各个部分、要素或层次,分别抽取其个别属性加以考察,从而认识事物本质的思维方法是( )

一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。 这种现象属于( )

技能形成的基本途径是（）。