皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（）

造就全面发展的人的途径和方法是()。

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）

根据动作的连贯与否可将操作技能分为（）。

教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）。