一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。

1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是【】

下列选项中描述正确的是()。

很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实，动机强度与工作效率之间是( )。

把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( )