问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）
下列不属于意义学习的条件的一项是（）。
一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶,他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。 这种现象属于( )
认为教师要有“学而不厌，诲人不倦”的良好品德的是（）
埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
