总体而言，有机体学习动机越强，其学习活动的积极性就越高，从而学习效果越佳。（）

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的()。

每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。

陈述性记忆处理陈述性知识，如（）。

学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）