判断和确定教育法律的效力等级通常应遵循特殊法优于一般法原则。（）
数学课上，老师在讲解例题的解法，小明突然举手说，他想为大家演示例题的另一种解法，老师恰当的处理方式是( )。
当选定文件或文件夹后，不将文件或文件夹放到“回收站”中，而直接删除的操作是( )。
提出“只要给我一个支点，我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是( )
下列历史事件按时间排序正确的一组是)。
