美国当代生物社会学家（）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

（　 ?）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所期望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。

陈述性知识的哪种基本单元储存了空间联系的信息（）。

学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）