下列不属于意义学习的条件的一项是（）。

“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就”。这种说法违反了( ) 

教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）

格林童话()的主人公是一只被巫婆施了魔法，由王子变成的青蛙。