提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（ ）。
古代（）大都采用个别教学形式。
率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是()。
在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（）
学生具有发展的可能性和（）。
