奥苏贝尔认为，学龄儿童获得概念的典型方式是（）

幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。

你有一个学生经常打瞌睡，对此，最不恰当的处理方式是( )。

幼儿安全知识教育包括（　　）。①交通安全教育②火灾自救教育③意外伤害自救、互救教育

()是教师成长的主要场所。